Het werken naar onderwijsbehoeften is ontstaan op een school voor voortgezet onderwijs. Docenten wilden meer praktische handvatten om de verschillen tussen leerlingen in kaart te brengen en daar handelen aan te koppelen, zowel op pedagogisch als op didactisch terrein. Uitgangspunt bij WnO is dat we kijken naar wat kinderen nodig hebben in plaats van naar problemen. We hanteren daarvoor een gestructureerde werkwijze volgens een indeling in negen behoeftecategorieën, die uitgaat van wat de mentor van zijn of haar leerling weet. Vervolgens zijn er voor iedere categorie materialen en handelingssuggesties die hun nut bewezen hebben, zowel voor docenten als voor leerlingen. WnO past binnen de reguliere les. Het is niet een op zichzelf staande werkwijze, maar is gekoppeld aan het aannemen en volgen van leerlingen, het planmatig werken in de klas en de overdracht naar het volgende leerjaar.
IiP presentatie WnO: Werken naar Onderwijsbehoefte
Liemers College 